Especialista de Soporte al Programa I - Habilidades Educativas *Esta posición requiere residir en Quito, Ecuador*

Este especialista en un cargo de nivel básico brinda soporte para desarrollar e implementar programas e intervenciones de desarrollo de la niñez. Generalmente, este especialista proporciona un conocimiento básico en una de las subespecialidades de este campo y es de gran ayuda en áreas de desarrollo holístico de la niñez. En este nivel de carrera, es probable que la persona en funciones todavía esté aprendiendo y asistiendo a profesionales con más experiencia y, usualmente trabajará bajo la guía de su supervisor, de otro especialista con más experiencia o como parte del equipo en el desarrollo de proyectos más grandes.

Funciones y Responsabilidades Principales:Contribuye con el diseño, implementación y monitoreo de la estrategia de habilidades educativas, para los niños, jóvenes según la Teoría del Cambio, Marco Global de Resultados. Sirve también como experto en la materia para el liderazgo de la ON.Interpreta y contextualiza los resultados del Data Collection, así como información del contexto para actualizar la estrategia, mejorar capacidades de gestión de FCPs y proponer intervenciones.Brinda soporte al desarrollo de las habilidades educativas de niños y jóvenes para alcancen los hitos de desarrollo en el campo educativo acorde a su edad.Gestiona colaboraciones con entidades especializadas y otros actores para contribuir al Programa.Diseña, implementa, monitorea y evalúa Intervenciones y Proyectos, que aborden necesidades y problemas tocantes a habilidades educativas de niños y jóvenes, dando soporte a las FCPs.Asesora y acompaña al CFT y a las FCP en la selección, implementación, monitoreo y diseño de intervenciones relacionado a habilidades educativas.Monitorea y acompaña técnicamente la gestión de programa, intervenciones y proyectos para contribuir con la mejora. Lidera diagnósticos y mapeos del estado situacional de habilidades educativas, problemas de aprendizaje y brechas educativas de niños y jóvenes.Mantiene comunicación regular con los Especialistas de Educación o Program Design para integrar los aportes técnicos y las prioridades en el diseño e implementación del programa.Establece tendencias de desarrollo holístico de niñez y juventud; consolida datos identificando brechas en habilidades educativas para compartir recomendaciones técnicas y propuestas.Trabaja con FCPs y Tutores para desarrollar e implementar estrategias educativas, materiales y actividades que ayudarán a los niños y jóvenes a alcanzar su máximo potencial.Contribuir al funcionamiento del CFT, asumiendo delegación de Program Support en reuniones del CFT, entregando información a Gerencia de Program Support para delegación del apoyo.Planifica y ejecuta acompañamiento técnico y desarrollo de capacidad de las FCP, relacionados a su campo de especialidad, coordinando con el CFT.Monitorea, evalúa, actualiza Intervenciones; participa en adaptación o diseño.Proporciona apoyo especializado en el diseño de programas al resto del personal. Apoya el desarrollo e implementación del diseño de intervenciones locales alineados a los

Requisitos: Titulo de tercer nivel en Ciencias de la Educación.Especialización o estudios de post grado en estrategias relacionadas a lectoescritura o matemáticas, y/o proyectos de desarrollo.Cursos en Metodologías Ágiles o Project Management (Deseable)Inglés – Nivel Intermedio (Deseable).

Experiencia:2+ años de experiencia en elaboración y participación en proyectos educativos .2+ años de experiencia en diagnóstico, diseño, monitoreo y evaluación de programas de habilidades educativas, incluyendo definición y seguimiento de indicadores y estrategias pedagógicas de habilidades educativas para niños y jóvenes.2+ años de experiencia y/o habilidades en desarrollo de capacidades en implementación de proyectos de habilidades educativas, relacionadas a lectoescritura o matemáticas, y/o proyectos de desarrollo.2+ años de experiencia dando soporte al desarrollo de las habilidades educativas de niños y jóvenes para que alcancen los hitos de desarrollo en el campo educativo acorde a su edad.

Requisitos Adicionales:Comunicación asertivaTrabajo en equipoProactividad e iniciativaInfluencia con socios estratégicosHabilidades de facilitaciónManejo de grupos multidisciplinarios.

Condiciones LaboralesUbicaciónLa ubicación del cargo es Quito, con viajes a provincias según planificación.Oficina – Ambiente Estándar de Oficina

Exigencias FísicasEstar sentado, de pie y/o caminar por un máximo de 8 horas diariasRequerimientos de ViajesPodría ser necesario viajar por hasta un 60% del horario normal de trabajo según planificación.